市委党校 何金平 刘坤
市委推出的“1+1+2”常委领学模式，其要义在于一个“领”字，贯穿的是一种示范带头作用。市委书记以身作则，市委常委身体力行，必将有力推动全市上下理论学习的开展。
要在党员干部中大兴理论学习之风。以常委领学为契机，因势利导在全市范围广泛开展理论学习，营造良好学习气氛，掀起理论学习的热潮。新时代开启新征程，新思想引领新实践。号召动员广大党员干部投身理论学习，是适应新形势发展的需要，是时代赋予我们的一项重大使命。工作与学习密不可分，重视理论学习是增强能力才干的重要途径，也是做好本职工作的基础。遵照习近平总书记的指示精神，现阶段广大党员干部“要把贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。在学习中，不断增强自己的理论自觉、文化自信和党性修养，不断提高为人民服务的本领和水平，不断检视自己的差距和不足，真正做到以学固本，以学立德，以学增智，以学兴业。
领导干部要成为理论学习的表率。“领”就是领着干，“导”就是先导、导向。一个部门或一个单位理论学习开展得如何？很重要的一条就是主要领导干部思想上是否重视，行动上是否给力。思想认识问题解决了，行动上才能自觉主动有为。概括地说，领导的表率作用主要体现在标准上的“高”、行为上的“先”和要求上的“严”。一是在学习态度上做表率。要带头研究，带头学习，先学一步，学深一层；要热爱学习，坚持学习，勤于学习；要带头宣讲，讲习近平新思想，讲马列主义创新发展，讲党史党建。二是在学习方法上做表率。要学原著，读经典，悟原理；要系统性学，专题性学，归纳性学；要联系实际学，结合案例学，带着问题学。三是在学习效果上做表率。要做到学有所思，学有所得，学有所用，学深悟透，融会贯通。总之，作为领导干部，应当把责任意识、主体意识、自律意识落实到思想行动当中。
理论学习成果要转化为发展动力。学习的根本目的是推动东阳经济社会的发展，所以我们务必要把学习的真知充分运用到工作中去。一是要坚定发展信心。积极释放理论学习的“红利”，正确贯彻执行党中央的大政方针，紧紧抓住东阳“五个关键时期”这个中心，努力挖掘东阳人身上的“勤、勇、韧、能、义”精神特质，东阳加快发展可期可为。二是要理清工作思路。积极运用理论学习的成果，对我们的工作进行总结反思再谋划，查漏补缺，扬长避短。面对新冠肺炎疫情，力求减少损失，化危为机，努力将失去的时间抢回来。三是要提升服务效能。积极汲取理论学习的智慧，进一步端正思想观念，明确职责使命，改进工作作风，提升服务质量和服务水平，为东阳发展蓝图的描绘增色添彩。